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许凤工作室在草池小学开展“概念课例”研讨活动

2021-06-17 01:57 已有人浏览
本文摘要:为更进一步提高工作室成员的专业发展意识和课堂教学水平,充分发挥名师和优秀教师的引导起到。5月8日下午,成都工业园东区小学数学许凤工作室全体成员齐聚草池镇中心小学,为此还邀了草池学区教研员谢小玲老师,以及草池学区数学骨干教师和草池小学全体数学教师一起积极开展概念课例主题研讨活动。本次研讨活动目的探寻小学数学概念课的教学策略,提高东区小学数学教师的专业素养。 jHWjHWjHW首先,许凤工作室成员佘焰白老师带给课例展出《了解方程》。

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为更进一步提高工作室成员的专业发展意识和课堂教学水平,充分发挥名师和优秀教师的引导起到。5月8日下午,成都工业园东区小学数学许凤工作室全体成员齐聚草池镇中心小学,为此还邀了草池学区教研员谢小玲老师,以及草池学区数学骨干教师和草池小学全体数学教师一起积极开展概念课例主题研讨活动。本次研讨活动目的探寻小学数学概念课的教学策略,提高东区小学数学教师的专业素养。

jHWjHWjHW首先,许凤工作室成员佘焰白老师带给课例展出《了解方程》。佘老师从学生看见方程后所明确提出的问题著手,在未知的学生年龄和不得而知的老师年龄中创建等量关系,说明了本课主题。

利用天平给四种水果除去,再度直观展出方程含义中的两要素:未知数和等式。随后进行形式多样的锻炼增强概念,使方程思想深入人心。

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最后以课前问题的答案作为本课小结,并以数学文化方程的发展史来完结新课,拓宽了孩子们的视野,唤起了学生的求知欲。jHWjHWjHW随后,工作室尤其邀到了草池小学经验丰富、德高望重的温定怀老师,她为大家呈现出了一堂生动有趣、精彩高效的课例:《体积与体积单位》。

温老师首先以猜中大小的游戏引进新课,孩子们个个兴趣盎然。接着通过实验操作者、仔细观察现象、口述实验等方式,让学生明白有所不同质(液体、液体、气体)的物体都要占有空间,从而精彩得出结论体积的概念。然后使用摸一摸、挂一挂、城外一围、车站一站等活动,让学生了解了有所不同的体积单位,构成了空间观念。

在这一过程中,温老师充分利用教学设备希沃教学助手直播学生的操作过程,熄灭了学生探究的激情,超过了本课的高潮。jHWjHWjHW两堂精彩的概念课课事例展出,都做了让学生吃透数学概念,感觉数学的深度。课堂展出完结后,两位献课教师展开了说道课,她们都充份阐释了自己的教学设计与教学理念。

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接着,与会教师大力讲话评课。大家畅所欲言,既谈及了自己的进账满满,也诚恳明确提出了一些合理的建议,评课气氛冷淡而亲密。

jHWjHWjHW之后,许凤工作室导师许凤老师精细而专业地评论了这两堂课,并融合这两堂课不作了浅研教材大纲,构成概念体系的微专题共享。她认为,概念课最避讳三点:脱离现实背景,死记硬背;孤立无援教学,概念累赘;概念的概括过分匆忙。并明确提出小学数学概念课的教学策略数形融合;巧设问题情境;侧重科学知识迁入;进行动手操作者。

jHWjHWjHW最后,草池学区教研员谢小玲老师对此次活动展开了总结:数学一定要有自己的独有之处;数学教学一定要侧重提高学生的核心素养;赛课时要利用团队的力量来抛光课。她认为,本次活动的主题自由选择十分具备代表性,方程思想、符号意识、空间观念都是我们必须对学生着力训练的数学思想,对今后学生的长足发展具有最重要起到。

jHWjHW自此,本次工业园东区小学数学许凤工作室暨草池小学概念课例研讨活动圆满结束。通过此次活动的积极开展,与会老师感叹良多:概念课是数学的精髓,要上好每一堂概念课,必需深挖教材,普遍查询资料,这样才能让学生深刻领会概念的内涵和外延,构成原始的概念体系。


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